ALUNNI E INSEGNANTI. POTENZIALITÀ A CONFRONTO

5.00

Di Arnaldo Novelletto

 

RIASSUNTO

L’Autore si sofferma sulle diverse modalità con cui può prendere forma il rapporto educativo tra insegnante e allievo. Viene considerata la relazione transferale dell’allievo verso l’insegnante e, viceversa, il controtransfert dell’insegnante. Questa lettura non intende equiparare la funzione dell’insegnante a quella del terapeuta ma ha lo scopo di offrire la visione di una possibilità trasformativa nella relazione. Da parte dell’insegnante si tratta di cogliere il messaggio che sta dietro le richieste del ragazzo, agite spesso come provocazioni, rifiuto o indifferenza. Attraverso la riflessione sul proprio vissuto è possibile cercare dentro di sé una risposta diversa dalla reazione emotiva automatica che i ragazzi tendono a evocare. Quando i due partner della relazione (allievo e insegnante) si mettono emotivamente in gioco ne risulta una azione trasformativa reciproca e una nuova mobilità creativa.

Parole chiave: Relazione educativa; oggetto terzo; area intermedia; gruppo classe; ascolto empatico.

SUMMARY

Student and teachers: comparing potentials. The Author explores the various forms the teacher-student relationsip may have.The student’s transference towards the teacher is examined as well as the teacher’s countertransference. The aim is to offer a transformation chance for that relationship rather than place the teacher’s and the psychotherapist’s functions on the same level. The teacher has, on his/her part, to grasp the message underneath the student’s requests, often acted in the shape of provocation, refusal or indifference. Examining one’s own emotional reactions can be useful in order to find a different answer from the automatic emotional reaction the youngsters are likely to elicit. This way, the adolescent may take advantage of a sympathetic attitude; when the two partners emotionally get in the game a mutual transformative action a new creative mobility take place in the relationship.

Key words: Educational relationship; third object; intermediate area; class group; sympathetic attitude.

ALUNNI E INSEGNANTI. POTENZIALITÀ A CONFRONTO

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